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四川省成都市市城市职业学院有什么比较好的专业?「四川省成都市城市职业学院有哪些专业好」

2022-09-26 11:47:41文/

笔者就职业学院有什么好专业,给大家做了一个整理供大家参考。 建筑工程技术 ● 培养目标: 本专业培养了解土建工程基本理论、方法、手段和管理技术,具备土建、安装、装饰工程施工管理能力,具有现场施工技术、测量、材料、质量、安全、资料等方面的管理能力的高素质技能型专门人才。中远期目标是能成为工程建造师、造价师、咨询师、房地产估价师、招标师、监理师等。 ● 主干课程建筑工程制图与CAD、房屋建筑学、建筑力学、钢筋砼与砌体结构、钢结构、建筑工程企业管理、招投标和合同管理、建筑施工技术与组织管理、地基与基础、建筑工程质量与安全管理、建筑工程定额原理与概预算等。 工程造价 ● 培养目标:本专业培养具有良好职业道德,了解建筑工程造价基本理论和知识,具备岗位职业能力,具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价、工程招标标底与投标报价的编制和审核能力的高素质技能型专门人才。中远期目标是能成为工程造价师、咨询师、房地产估价师、招标师等。 ● 主干课程: 建筑工程制图与CAD、房屋建筑构成与构造、建筑材料与检测、建筑装饰构造、建筑工程定额与计价、工程造价控制技术、建筑法规与合同管理、建筑工程经济、基础会计学服装饰施工技术、建筑设备工程、建设项目管理等。 。机电一体化技术(汽车检测与维修) ● 培养目标: 本专业培养具备汽车检测与维修技术专业所需的基础理论和基本技能,了解汽车构造、驾驶、故障诊断、维修等技术的懂管理、会检修、能驾驶的实用性、技能型高级专门人才。 ● 主干课程:汽车机械基础、汽车电气设备构造与维修、机械制图与CAD、汽车检测技术、汽车电工电子技术、汽车单片机技术、现代汽车电控技术、汽车故障诊断与维修技术、现代汽车液压控制系统、二手车评估、汽车技术标准、汽车市场营销、汽车文化与发展、金工实习、汽车电气技能实训、汽车发动机项目实训、汽车底盘检修实训、汽车电控实训、汽车检测实训等汽车检测与维修实际操作技术技能实训。 培养目标:本专业培养从事汽车销售服务、汽车配件销售服务、二手车交易与销售、市场营销策划、索赔、售后服务接待等技术工作和汽车租赁、车辆估价、车辆保险理赔、车展策划等方面工作,具备正确使用和维护现代汽车,汽车维修和养护,车辆估价与保险理赔,汽车维修与销售企业的管理,熟练运用、处理一般性英语技术资料,使用汽车维修与配件管理软件,汽车销售市场经济分析,收集、整理客户信息相关资料等能里的应用型专门人才。 主干课程:汽车营销、汽车零部件市场营销、汽车保险、汽车维修企业管理、旧机动车评估与交易、汽车经济合同、汽车构造、汽车电气设备构造、电子商务、公共关系、机械制图、机械基础、计算机应用基础。   机电一体化技术 培养目标:本专业培养汽车检测与维修技术专业所需的基础理论和基本技能,具备汽车故障诊断与排除,汽车性能检测与维修,熟练运用、处理一般性英语技术资料,汽车维修企业管理等能力的,并了解汽车构造、驾驶、故障诊断、维修等技术的懂管理、会检修、能驾驶的第一线专科层次的高素质技能型专门人才。 主干课程: 汽车机械基础、机械制图与CAD、汽车电气设备构造与维修、汽车检测技术、汽车电工电子技术、汽车单片机技术、现代汽车电控技术、汽车故障诊断与维修技术、现代汽车液压控制系统、二手车评估、汽车技术标准、汽车维修质量检验、汽车市场营销、汽车文化与发展、金工实习、汽车电气技能实训、汽车发动机项目实训、汽车底盘检修实训、汽车电控实训、汽车检测实训等汽车检测与维修实际操作技术技能实训。 资格证书:劳动和社会保障部颁发全国统一的《二手车鉴定评估师职业资格证书》。四川省劳动和社会保障厅颁发《汽车维修工资格证书》(中级、高级)。 建筑装饰工程技术 培养目标:本专业适应建筑装饰行业需要,培养德、智、体、美等全面发展,牢固了解建筑装饰工程施工技术与管理、建筑装饰设计的基础理论和专业技术,从事建筑装饰工程施工项目管理、建筑装饰工程设计等工作的第一线专科层次的高素质技能型专门人才。 主干课程:设计素描、色彩构成、装饰设计基础、建筑装饰识图与构造、建筑结构识图、建筑装饰材料、建设工程经济、建设工程项目管理、建筑装饰施工工艺、建设工程法规、室内环境与设备、建筑装饰计量与计价、室内设计原理、计算机辅助设计、计算机辅助设计、建筑装饰表现技法、装饰装修设计实务(一)、装饰装修设计实务(二)、装饰装修设计实务(三)等。 实践实训:认识实习、建筑写生、制图实训、室内设计原理课程实训、建筑装饰施工实习、效果图课程实训、装饰预算实训、毕业实习、毕业设计等。 资格证书:第五学期参加四川省建设企事业单位岗位培训统考,可取得建筑装饰工程施工员(或质量员、安全员、材料员等)岗位培训合格证书。毕业后可考取国家报名建造师、造价师、建筑师等。 汽车与信息工程系 计算机应用技术 ● 培养目标: 培养具有扎实计算机系统知识、了解一定的计算机系统理论、能够熟练组装计算机系统硬件、熟练安装计算机系统软件、能够进行计算机系统及网络环境的设置、能够进行计算机系统及网络系统的管理维护工作的高素质技能型专门人才。 ● 主干课程:计算机硬件技术基础、计算机软件技术基础、Windows操作系统使用维护、Linux系统管理、计算机网络技术、数据库系统及应用、Java编程技术、Web应用开发、网络组建及维护、计算机硬件组装及维护、网络设备管理、网络规划与设计、网络安全与保护等。 ● 就业方向: 学生毕业后,可在各级学校管理计算机机房,可在企事业单位或政府机关从事计算机系统管理、计算机网络系统的设计、开发和维护工作。 计算机多媒体技术 ● 培养目标: 培养德、智、体、美全面发展,具备与本专业相适应的文化水平和良好职业道德,具有计算机多媒体技术基础理论,能够从事多媒体设计、制作及计算机应用方面的高素质应用型专门人才。 ● 主干课程: 素描、色彩、高等数学基础、数字图形图像处理技术、构成基础、网页设计与制作、多媒体技术基础、计算机网络技术、高级程序设计语言、平面设计基础I「字体版式设计」、标志与VI设计、平面广告设计、平面设计基础II「印刷工艺与材料」、电子排版技术、三维动画设计等。 软件技术 ● 培养目标: 培养了解软件项目开发方法和实践技能,理解.NET或J2EE开发技术,熟悉网络环境下的软件构建平台,了解网络环境下的应用系统开发方法和技术,具有团队合作精神的高素质应用型专门人才。 ● 主干课程: 计算机硬件技术基础、计算机软件技术基础、程序设计基础「C语言」、面向对象程序设计、Windows操作系统使用维护、Linux系统管理、计算机网络技术、Web应用开发技术、数据库应用开发技术、软件系统结构、软件项目管理、软件测试、B/S应用项目开发等。 ● 就业方向: 可在软件开发企业或者其他各类企事业单位从事各类应用系统的开发、测试、维护等工作,特别是采用面向对象类开发工具进行的各类应用系统的开发、测试、管理、维护等相关工作。 计算机信息管理 ● 培养目标: 培养具有良好的综合素质、了解信息系统软件以及数据库管理与开发基本技能、了解企业业务流程、适应计算机信息系统管理与开发以及企业信息化第一线需要的高素质应用型专门人才。本专业设有数据库管理与开发方向。 ● 主干课程: 管理学基础、计算机硬件技术基础、管理信息系统、程序设计语言、数据结构、计算机网络、数据库及其应用、操作系统概论、信息系统开发、软件开发工具、软件工程、项目管理等。 艺术设计系 动漫设计与制作 ● 培养目标: 本专业培养理解计算机图形 / 图像、动漫设计与制作基本理论和相关应用领域知识,熟练使用典型二维、三维动画制作软件、了解动漫设计的基本理论和实用技能,具有较强的创新意识和实践能力的高素质应用型专门人才。 ● 主干课程: 素描,色彩,构成基础,数字图形图像处理技术,网页设计与制作,多媒体技术基础,计算机网络技术,高级程序设计语言,音频视频处理技术,原画与动画,三维建模,三维动画,动画造型设计等。 服装设计 ● 培养目标: 具有较高的综合素质和专业能力,具有符合市场发展的设计理念,创新的思维和一定的表现能力,能从事成医设计、品牌服装设计、时尚服饰设计及产品开发与设计、设计管理等工作的应用型人才。 ● 主干课程: 服装美术基础、构成基础、中外服装史、服装材料、服装效果图、服装设计、服装结构设计、服装工艺、时装摄影与广告、服饰配件设计、服装展示设计、服饰形象设计、市场营销等。 ● 实践实训课程: 包括工艺专周实训、立裁实践、服饰配件设计、服装材料创意设计、模拟品牌设计、参赛训练等,积极推行与市场相结合的项目课程,并将企业的设计项目导入课程教学中,与企业联合开展新季产品的策划设计以及产品展示。 广告设计与制作 ● 培养目标: 具有专业知识和设计能力,沟通能力,熟悉市场需求的应用型专业人才。就业方向明确,择业面宽。能从事平面设计、广告设计、展示设计、包装设计、企业形象设计与推广、广告策划等相关工作。 ● 主干课程: 美术基础、计算机辅助设计、标志与VI、专卖店品牌形象设计、广告策划与文案、广告法与合同法、谈判技巧、摄影基础等。 ● 实践实训课程:印刷工艺、系列包装设计、材料的认识与初步了解、店面品牌终端设计与执行等。通过与企业的合作,将企业项目引进课堂教学,与企业联合开设项目合 艺术设计 ● 培养目标: 具有鞋类设计专业知识,熟练了解设计软件,能独立进行鞋类设计,能在鞋业及相关时尚行业从事设计、品牌推广等工作。 ● 主干课程: 美术基础、构成基础、 计算机辅助设计、中外设计史、鞋类设计、鞋结构设计、鞋用材料学、时装鞋设计与打板、摄影基础、服饰设计、营销管理等。 ● 实践实训课程: 包括市场调研、主题设计、专周实训等, 并与企业共同合作,将产品开发项目引入课程中,学生模拟参与设计、制作、管理等流程。

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